Alfabetización académica en la universidad: recursos literarios adicionales para aprender a investigar

La universidad se caracteriza por la circulación y producción de ciertos géneros escritos (monografías, informes, proyectos) como uno los modos privilegiados evaluación aprendizajes. Aun tratándose estudiantes que ya han superado distintos niveles educación obligatoria, sus producciones escritas dejan ver deficiencias en cuanto a aspectos básicos normativa lengua general del lenguaje académico particular. Este diagnóstico afecta incluso cursantes carreras sociales humanísticas las el verbal es medio habitual estudio. Esta situación magnifica al aprender investigar, vale escritura para socialización resultados. formación investigación discurre habitualmente entre lectura artículos especialidad, manuales metodología explicaciones magistrales. Sean fuentes orales o escritas, trata textos principalmente instructivos marcado corte cientificista, tendientes sumergir objetividad neutralidad discurso científico. Sin pretender ignorar esta bibliografía tradicional, presente artículo propone abonar enseñanza algunas piezas literarias seleccionadas su capacidad evocar temas investigación. Los corresponden autores tres países latinoamericanos (Brasil, Argentina Colombia) diferentes literarios (crónica, cuento oral manual costumbrista). Se una propuesta didáctica construida partir proyección, momento sin aplicación lo propuesto y, tanto, resultados empíricos. Además desarrollar utilidad tales textos, espera promover docente universitario inventiva explorar recursos didácticos no convencionales probar